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  • 最美战“疫”人 | 抗击疫情,人人尽力——服飾藝術與工程學院《设计程序与方法》课程教学团队
  • 2020-03-22
  • 来源:服飾藝術與工程學院
  • 作者:服飾藝術與工程學院
  • 編輯:宋冰滢
  • 閱讀次數:
  •   受疫情影响,本学期到目前为止所有课程均为网上授课。服飾藝術與工程學院2018级服饰专业原定第一门课程《特色手工艺课程模块》为工艺实践课,若通过网络传授,学习效果将大打折扣。为将影响降到最低,本应在第6周才开课的《设计程序与方法》课程老师们主动提出,将本课改为网络授课,提前到第一周。此课程为服饰设计专业通识课程,面向123名學生,由配饰教学部主任谢天晓老师负责,带领来自珠宝首饰专业的唐天与韩欣然老师、箱包鞋品设计专业的国情老师以及配饰设计专业的魏勤文老师,组成5人团队开展教学。

      

    謝天曉、韓欣然、國情、魏勤文老師直播授課

     

      確定按此計劃實施是在正月初五左右,此後大家的寒假宣告結束。每周七天、每天十幾個小時,大家隨時開會、隨叫隨到,除了有限的睡覺時間,全都“長”在了電腦旁。團隊沒有任何網上授課經驗,也從未自己錄過視頻,更沒想到此次備課如此艱辛,工作量如此巨大。一個小小的章節,以前也許只是7、8頁ppt,帶著教案、講義和腦子進課堂就能講下來半節課的內容,做成錄課竟然寫了5、6千字的文稿。從做PPT到寫講稿,再自己錄制,再進行剪輯、插上背景音樂,以往一個小時能解決的備課工作量,現在要不眠不休幹上三天。

     

     

      平時的共同備課,大家時常湊在一起討論、交流、劃分工作、互相幫助,大體是輕松愉快的;而這次即使網絡連接,但一開始仍被焦慮、無助和孤獨全方位覆蓋了。身爲教師的責任感“逼”著大家齊心協力、迎難而上,幾個軟件盲硬著頭皮嘗試了多個學習平台和視頻工具,強咬著牙翻查學習幾種音視頻的錄制與剪輯軟件。三個星期白駒過隙,課程終于在開學前完美上線,大家的能力也全面提升了。

      针对隔空学习、网络拥堵的特殊问题,团队提出两种可以随时切换的学习方案。从而避免某一方式全面崩溃,可以立即引导學生走通过其他路径完成学习。

      即便如此,第一周的学习结束后,依旧出现了各种意想不到的问题。例如,因网络故障导致学习数据错误与电脑误判、对空气讲20分钟的直播“翻车”、學生条件不对等引发进度参差不齐、焦虑情绪等情况。为此,教学团队又一次开会明确,课程教学的目的不是刷数据,而是为了让學生理解知识、掌握能力!

      第二周教学方式直接变被动授课为翻转课堂,以凸显网络授课的优势,减小隔空学习的损失。上课时间,师生一起视频讨论、答疑,其他时间小组讨论后随时可与老师相约视频答疑。所有答疑均有录制的音视频,群里的同学均可下载、反复观看。课后作业是去“学习通”进行速课学习,增加學生可学时限。这样就有效避免了上述问题,极大提升了师生互动性与学习效率,缓解了焦虑情绪。

      課程仍在繼續,新問題也會隨時出現。但是團隊教師信心滿滿,只要大家齊心協力,這些困難都不算什麽。