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  • 师生云集合 · 精彩线上课 | 优秀在线课程教学案例分享(一) · 《服装工效学》
  • 2020-05-07
  • 来源:教務處
  • 作者:教務處
  • 編輯:宋冰滢
  • 閱讀次數:
  •   【编者按】在疫情防控期间,我校各项教学工作在线上有序开展,取得了良好的教学效果。为了更好地分享线上教学经验,帮助教师更好地掌握信息化教学技术,提升在线课程设计能力,提高授课效果,确保教学质量,学校开展了“师生云集合,精彩线上课”荔枝视频app看片优秀在线课程教学案例评选工作,经各教学单位推荐,学校评议,共有25门课程入选校级优秀在线课程,教務處将会每天推荐一门课程案例,供我校师生学习交流,推动我校在线教学水平不断提升。

      

    課程信息

      課程名稱:服裝工效學

      授課教師(或團隊):張輝(竹潇潇助課)

      線上教學平台:騰訊課堂

      線上教學形式:直播

      課程性質及屬性:專業必修課

      

    教學目標

      學生掌握服装工效学的基本知识、原理和方法;掌握人体生理学评价的方法与原理,学会根据实际情况,设计合理的实验方案;掌握服装功能与舒适性领域的基本理论与实验技术。培养學生分析问题和解决问题的能力,为科學研究中的动手能力打下良好的基础,达到学以致用的目标。

     

    教學要求

      注重理论联系实际,通过服装工效学应用的具体实例,使學生掌握服装工效学在工作生活中的意义;通过服装工效学实验,使學生了解和掌握服装功能与舒适性的评价方法;通过阻燃防护服实例,使學生掌握功能性服装的研发与工效学评价技术。

      

    課件展示

     

      

    考核方式&評分要求

      根据學生平时作业、实验报告、期末考试进行综合评价。平时成绩30%,期末考试70%。

      

    教材及參考書目

      1.《服裝工效學》(第二版),張輝,中國紡織出版社,2015年。

      2.《服裝環境學》,高緒珊,中國紡織出版社,2000年。

      

    光影時刻

     

     

      学校督导办公室组织的學生评价,张辉老师《服装工效学》平均得分98.6875,在学院组织的针对學生的教学效果调查中评价为非常满意。

      

      学院二级督导评价:授课过程中采用实例问题引出,知识点讲解,學生互动习题,习题讲解,學生提问答疑的教学模式,讲授内容通俗易懂,过程流畅,學生互动积极,展现了深厚的教学功底。

      

    教學心得&經驗分享

      

    【直播經驗】

      这是我第一次尝试网络直播上课方式,为保证學生上课质量,首先要选择合适的直播平台。在备课的同时,我组织多名研究生一起测试直播是否顺畅。为了确保七十余名本科生上课顺畅,我又组织了40多名研究生在约定时间同时来我的课堂测试,测试结果很好。开课前几天,我又召集了这次上课的學生再次进行直播测试,同时上线有近70人,學生反映声音和画面都没有卡顿,最终选择 “腾讯课堂”,从而确保线上教学顺利进行。

      

    【特色互動】

      如果只是用PPT线上授课,學生长时间会注意力不集中,感觉疲惫。所以我把个别内容写在卡片上,直播时让學生看,尽量多地让學生看到我,而不是一直看到PPT。理论课以讲课为主,我会提问并鼓励學生发言,仔细看學生在讨论区的回答,并一一点评,學生可以经常看到老师,增加互动感。同时,我做了一个小程序,画面会显示当前时间、课程名程、状态(准备上课、课间休息等),课前和课间我都会将其展示,使學生在家也有上课的感觉。

      

    【課程亮點】

      服装工效学课有部分与服装舒适性有关的实验内容,由于网络直播,我将实验内容进行了调整,由实验室改为學生在家可以进行的安全实验。实验与授课是同时进行的,并在我讲课的同时,实时安排學生记录实验数据,并在讨论区实时讨论实验结果,學生互动性增强,实验也达到预期效果。